domingo, 28 de junio de 2020

EL AVANCE HACIA LA IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES DENTRO DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

Esta semana se nos plantea el reto de cómo podemos mejorar la igualdad dentro de la administración pública desde nuestro puesto de trabajo.

En mi caso, que trabajo en un Centro de la Mujer, nuestra labor principal se encamina a esa mejoría de puertas para fuera de la Administración, intentamos cada día llegar a remover los obstáculos que las mujeres encuentran en su desarrollo personal y profesional por el hecho de ser mujeres. También es cierto que podemos mejorar en este sentido y precisamente por este motivo de mejorar en mi trabajo me inscribí en este curso, pues al llevar ya casi 18 años desarrollando mi trabajo en este tema, se agotan las ideas.

Tras escuchar la ponencia sobre la situación actual de la igualdad entre mujeres y hombres en la Administración General del Estado y tomando buena nota de dos ideas sobre las que ha tratado, considero que me ha servido para ver nuevas vías de enfocar nuestro trabajo.

En concreto, haciendo buena gala de la idea de que las administraciones públicas son o pueden funcionar como ejemplo para la sociedad y viendo que, dentro de mi administración local se da la circunstancia que ha descrito para la A.G.E. de las características de la plantilla de personal, mayoría de mujeres, con áreas más feminizadas, media de edad sobre los 42 años, etc., he visto que quizá podría ser el momento de plantear la igualdad como eje de la política de personal y lanzar a la representación política que lo dirige que es necesario cumplir con el mandato de la Ley Orgánica para la Igualdad entre Mujeres y Hombres 3/2007 y redactar un Plan de Igualdad.

El Centro de la Mujer, podría en este aspecto funcionar como, y salvando las distancias,  " Unidad de Género o Igualdad" y efectuar el trabajo de análisis y confección del Plan interno de Igualdad, dando ejemple así a empresas de nuestra localidad y mejorando la situación de muchas mujeres del municipio.

Esto como planteamiento parece estupendo, pero... (siempre hay un pero) para ello tenemos que superar varias barreras que hemos detectado en ocasiones anteriores y que nos han llevado a descartar la idea de plantear actuaciones de este tipo. Estos obstáculos son dos:

1. Las reticencias mostradas y manifestadas por la plantilla del Ayuntamiento menos relacionada o vinculada con las prestaciones asistenciales, es decir, departamentos como el administrativo, el de urbanismo al que está adscrita la brigada municipal, o el de deportes, compañeros y compañeras donde no hemos encontrado interés por acudir a diversos cursos de formación sobre igualdad y/o violencia de género contra las mujeres, lenguaje inclusivo y no sexista, etc., que se han programado a lo largo de estos años.
2. El otro ha sido hasta la fecha, la voluntad real y decidida de la Corporación Municipal por implementar estas medidas a favor de la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, facilitando la asistencia del personal a los cursos, incluso estableciéndola como obligatoria. 

Sin embargo, no hemos perdido la esperanza y pondremos todos nuestros esfuerzos para conseguir que se haga la formación que lleve a darse cuenta de la importancia y la necesidad de desarrollar como eje de la política de personal y en general LA IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES.

domingo, 14 de junio de 2020

HERSTORY: CHARLES FOURNIER

   
Hola de nuevo,                                                                                                                      


Sí, para el reto de esta semana y a pesar de titularse "la historia de ellas", he elegido a un personaje masculino y os preguntareis por qué, pues el motivo es que me parece evidente que el reto de alcanzar la igualdad de trato y de oportunidades es cosa de todos, de las mujeres y de los hombres, si no conseguimos que ellos también se sumen, esta tarea será mucho más larga, así que he tomado un ejemplo o modelo masculino para que no digan que no tienen referentes.

Es cierto, como suele pasar muy a menudo, que se trataba de un hombre bien posicionado socialmente o al menos económicamente, pues tras la muerte de su padre, heredó una suma de dinero que le permitió vivir sin tener que "trabajar", se dedicó a lo que más le gustaba, pensar y escribir, pues estudió filosofía.

Su objetivo como pensador y escritor era que el mundo fuera mejor y reparó en una cosa muy sencilla, pero de la que no muchos hombres se habían percatado o si lo habían hecho, la habían ignorado: tratar bien a las mujeres. Sí!, hacer esto podía mejorar el mundo y aunque en su época (n. 1772- m. 1837) ya había personas que trabajaban en esta dirección, fue a él a quién se le ocurrió nombrarlo, y ya sabéis el dicho: "lo que no se nombra no existe".

Nos encontramos pues ante el "padre" del FEMINISMO, este buen señor pensó que al hecho de abogar porque chicos y chicas fueran tratados del mismo modo debía denominarse así y no de cualquier otra forma y que las personas que pensasen que esto era lo justo se considerasen FEMINISTAS.

Pues bien, a pesar de existir el término desde hace docientos años, con su significado concreto y bien definido, todavía tenemos que explicar a la gente que no es lo contrario de "machismo" o que no es ninguna deshonra considerarse feminista y como yo soy de la opinión de que a las cosas hay que llamarlas por su nombre he de decir que yo soy feminista y a mucha honra, ¿y tú?

jueves, 4 de junio de 2020

LA DESIGUALDAD EXISTENTE

La desigualdad en nuestro país, por desgracia, sigue existiendo prácticamente a todos los niveles y en todos los ámbitos. Es cierto que hemos ido mejorando, sólo faltaba, pero a nivel educativo todavía se ve una faminización o masculinización, según se mire, de determinados estudios que luego dan acceso al mercado laboral. Incluso, a pesar de que ya en la universidad hay mayoría de mujeres, éstas siguen ocupando puestos de menor responsabilidad o teniendo tasas menores de empleabilidad y cuando trabajan, sus condiciones suelen ser peores.

Pero en la base de la educación, y a pesar de los avances, nos seguimos encontrando como me pasó a mi con mi hija de 5 años, que llegó un día del colegio diciendo que en su "cole" las niñas no jugaban al fútbol porque eso era cosas de niños!. Esto, a mi que trabajo en un Centro de la Mujer y que voy a los colegios a impartir talleres a todos los cursos para explicar que no hay juegos, juguetes, colores o materias de niños y otras de niñas!. Esto, en pleno SXXI!

Pues sí señoras y señores, así estamos todavía en España. Entiendo que este asunto no deriva de la educación formal que se imparte en los centros educativos, no, esto parte de la educación que cada persona recibe en su casa, a través de los medios de comunicación (sobre todo, en los medios de comunicación, puesto que es una enorme ventana al mundo).

Esta desigualdad a la que hago referencia es muy importante porque va configurando a las personas desde nuestra más tierna infancia (vease diferentes estudios que avalan que niños y niñas ya se perciben como diferentes y con ámbitos diferentes desde los 5 años). Las nuevas generaciones son el futuro de la sociedad y siguen ancladas en los mismos estereotipos básicamente reforzados además por el valor económico (hoy en día tan importante) por el que se miden las cosas. Por ejemplo, el fútbol es cosa de chicos, porque en este deporte se ve claramente la diferencia económica que le da mayor visibilidad a la Liga masculina sobre la femenina. Otro ejemplo, el trabajo doméstico, mayoritariamente desempeñado por mujeres, ¿qué valor económico tiene? en el mejor de los casos, está la trabajadora dada de alta y cobra 7€/h, en el peor como hemos visto durante la pandemia, trabajan sin cotización y no tienen derecho a ninguna prestación.

Éstas son las consecuencias de la desigualdad, sin perder de vista la más grave de todas, la violencia machista, donde la valoración de la mujer es cero, qué digo cero, menos... X.

La forma de reducir la desigualdad además de empezando por la educación, es valorar todo el trabajo que resulta necesario para que una sociedad funcione, tanto si se trata de un empleo retribuido como si no. El trabajo tradicional que han desempeñado y desempeñamos las mujeres (trabajo doméstico y reproductivo) es esencial, es imprescindible de hecho para el sostenimiento, el desarrollo y el avance de las sociedades, porque... qué pasaría si ninguna mujer quisiera tener descendencia?

lunes, 1 de junio de 2020

DIARIO DE APRENDIZAJE CURSO IGUALDAD

Buenos días,

En el día de hoy comienzo el curso de formación en igualdad "Fundamentos sobre la Igualdad entre Mujeres y Hombres". La primera tarea que nos han encargado es abrir un diario de aprendizaje para el que voy a utilizar el blog del Recurso en el que trabajo y donde iré anotando todas las cosas que vaya aprendiendo en el curso.

Mi nombre es Marta Hernández y trabajo como Asesora Jurídica del Centro de la Mujer de Sigüenza desde el año 2002. En esta formación espero dar una vuelta a los conocimientos adquiridos en estos años sobre el tema de la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres y ver nuevas vías para presentar este tema a la población y extender la igualdad en nuestra sociedad.